{"id":1255,"date":"2022-09-21T11:05:54","date_gmt":"2022-09-21T09:05:54","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.institucio.org\/?p=1255"},"modified":"2022-09-21T11:44:52","modified_gmt":"2022-09-21T09:44:52","slug":"actividades-extraescolares-si-o-no","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.institucio.org\/es\/2022\/09\/21\/actividades-extraescolares-si-o-no\/","title":{"rendered":"Actividades extraescolares\u2026 s\u00ed o no?"},"content":{"rendered":"

Septiembre es el \u201cpeque\u00f1o enero\u201d, ese mes en el que todo comienza de nuevo. Superada la vuelta al cole, es el momento en el que las familias empiezan a resolver el rompecabezas de los horarios. Es tambi\u00e9n cuando surgen algunas dudas\u2026 extraescolares, s\u00ed o no? Son positivas para los m\u00e1s peque\u00f1os? Les estaremos sobrecargando?<\/strong><\/p>\n

Maria Gil, psicopedagoga, defiende que las actividades extraescolares son grandes oportunidades para que los m\u00e1s peque\u00f1os aprendan mientras se divierten, y que adem\u00e1s les aportan importantes beneficios psicol\u00f3gicos:<\/p>\n

    \n
  1. Potencian sus habilidades sociales y adquieren otras nuevas.<\/strong> Por ejemplo, la gesti\u00f3n del tiempo, ya que al tener alguna tarde a la semana ocupada, deber\u00e1n organizarse para poder cumplir sus obligaciones acad\u00e9micas y tambi\u00e9n los encargos en casa. O tambi\u00e9n, la escucha activa, respecto al resto de compa\u00f1eros de la actividad o el monitor.<\/li>\n
  2. Impulsan el rendimiento acad\u00e9mico. <\/strong>Las aptitudes desarrolladas en el transcurso de actividades deportivas o pedag\u00f3gicas m\u00e1s all\u00e1 de las aulas, inciden positivamente de forma significativa en el desarrollo social y acad\u00e9mico del alumnado.<\/li>\n
  3. Fomentan una actitud positiva hacia la escuela. <\/strong>Si en la elecci\u00f3n de las actividades extraescolares se ha escuchado al ni\u00f1o o ni\u00f1a, sus gustos e intereses, al participar en ellas aumenta su confianza y su autoestima. Ser tenido en cuenta ser\u00e1 una gran dosis de motivaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ol>\n

    \"\"<\/p>\n

    A pesar de todos estos beneficios, hay un par de aspectos que debemos tener en cuenta antes de planificar en qu\u00e9 actividades extraescolares participar\u00e1n nuestros hijos e hijas:<\/p>\n

      \n
    1. Priorizar el tiempo en familia<\/strong>. Jugar y estar con la familia debe ser siempre la principal actividad del ni\u00f1o o ni\u00f1a. As\u00ed que debemos prever tambi\u00e9n alguna actividad que puedan compartir durante la tarde con sus padres o, si los tiene, con los hermanos.<\/li>\n
    2. No llenarles en exceso la agenda. <\/strong>Es importante que los m\u00e1s peque\u00f1os dispongan todos los d\u00edas de tiempo para jugar y, por qu\u00e9 no, aburrirse, que tambi\u00e9n es necesario. Si llenamos sus tardes de actividades y les quitamos esa parcela de tiempo propio podemos provocar en ellos irritabilidad e insomnio.<\/li>\n<\/ol>\n

      \"\"<\/p>\n

      Hechas estas consideraciones, Maria Gil, psicopedagoga, nos anima a sentarnos con nuestros hijos e hijas, escuchar sus gustos e intereses, y elegir juntos las actividades extraescolares que m\u00e1s les motiven entre la oferta de su colegio, desde deportes de equipo, a cocina, teatro, m\u00fasica o artes marciales.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Puedes consultar otros art\u00edculos relacionados aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n

       <\/p>\n

      Psicopedagoga: Maria Gil @toc.psychohelp<\/a><\/p>\n

       <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

      Septiembre es el \u201cpeque\u00f1o enero\u201d, ese mes en el que todo comienza de nuevo. Superada la vuelta al cole, es el momento en el que las familias empiezan a resolver el rompecabezas de los horarios. 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