{"id":404,"date":"2021-07-19T13:49:37","date_gmt":"2021-07-19T11:49:37","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.institucio.org\/?p=404"},"modified":"2021-07-19T13:49:37","modified_gmt":"2021-07-19T11:49:37","slug":"como-hacer-una-buena-adaptacion-en-la-guarderia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.institucio.org\/es\/2021\/07\/19\/como-hacer-una-buena-adaptacion-en-la-guarderia\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo hacer una buena adaptaci\u00f3n en la guarder\u00eda"},"content":{"rendered":"<p>El inicio de la guarder\u00eda es un gran paso en la vida del ni\u00f1o o del beb\u00e9 y un punto de inflexi\u00f3n en su desarrollo y maduraci\u00f3n. La adaptaci\u00f3n es uno de los momentos m\u00e1s delicados para familia y colegio en el inicio de la aventura. Lo m\u00e1s conveniente es una entrada progresiva, de unas pocas horas (dos o tres) los primeros d\u00edas e ir aumentando hasta completar la jornada en un periodo de tiempo breve. Pero cada centro educativo tiene su estilo propio y cada beb\u00e9 responder\u00e1 de una manera, en funci\u00f3n de la edad y de si se ha separado mucho o poco de los padres.<\/p>\n<p>Una persona no se adapta a un nuevo ambiente, a un nuevo lugar y a nuevas personas en dos horas ni en dos d\u00edas. Los ni\u00f1os tampoco. La finalidad del periodo de adaptaci\u00f3n es que el ni\u00f1o vaya conociendo el nuevo entorno, su nueva profesora y sus nuevos amigos y amigas para que acabe sintiendo que est\u00e1 en un lugar seguro, incluso cuando su madre o padre no est\u00e1n con \u00e9l.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>\u00bfQu\u00e9 edad es id\u00f3nea para empezar el colegio?<\/h3>\n<p>Esta es una de las preguntas m\u00e1s frecuentes que se hacen las madres y padres. No existe una edad ideal para empezar ni tendr\u00eda ning\u00fan sentido que hubiera, puesto que este es un proceso en el cual intervienen muchos factores. Es innegable que como casa, en ninguna parte. El v\u00ednculo que genera el beb\u00e9 con la madre y con el padre es muy importante, pero a veces este periodo de tiempo puede variar seg\u00fan:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Criterios relacionados con la localizaci\u00f3n<\/strong>, la flexibilidad de horarios o el apoyo que reciben los padres por parte de los abuelos u otros familiares.<\/li>\n<li><strong>Aspectos relacionados con la criatura<\/strong>: fecha de nacimiento, estado de salud, nivel de autonom\u00eda y desarrollo madurativo.<\/li>\n<li><strong>Factores dependientes del sistema<\/strong>: accesibilidad a la escolarizaci\u00f3n, coste de esta y la duraci\u00f3n de permiso laboral de los padres despu\u00e9s del nacimiento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>\u00bfPor qu\u00e9 el \u00faltimo semestre de P2 es un buen momento para hacer la adaptaci\u00f3n?<\/h3>\n<p>Desde <a href=\"https:\/\/lleida.institucio.org\/es\/\">Instituci\u00f3 Lleida<\/a> destacan tres:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>La creaci\u00f3n de v\u00ednculos es progresiva<\/strong>. Se relacionan con las profesoras de forma gradual antes del verano. Empiezan a hacer amigos con los cuales se reencontrar\u00e1n en septiembre.<\/li>\n<li><strong>El ambiente es distendido y la adaptaci\u00f3n a los ritmos es m\u00e1s tranquila<\/strong>. En septiembre hay m\u00e1s alumnos nuevos que en enero y la adaptaci\u00f3n de todos a la vez es m\u00e1s dif\u00edcil tanto para las profesoras como para los alumnos. El llanto se contagia y es innegable que en enero hay menos criaturas que se encuentren en fase de adaptaci\u00f3n y, por lo tanto, el proceso de superaci\u00f3n del llanto es m\u00e1s breve.<\/li>\n<li><strong>Ni\u00f1os y maestros van a una y la atenci\u00f3n a todos es muy positiva<\/strong>. Adem\u00e1s, ellos mismos acogen a sus nuevos compa\u00f1eros de P3 y les muestran con confianza los rincones y rutinas del d\u00eda a d\u00eda en la escuela.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El inicio de la guarder\u00eda es un gran paso en la vida del ni\u00f1o o del beb\u00e9 y un punto de inflexi\u00f3n en su desarrollo y maduraci\u00f3n. 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