{"id":972,"date":"2022-03-25T13:51:08","date_gmt":"2022-03-25T11:51:08","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.institucio.org\/?p=972"},"modified":"2022-03-25T13:54:43","modified_gmt":"2022-03-25T11:54:43","slug":"es-autonom-tu-hijo-o-hija","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.institucio.org\/es\/2022\/03\/25\/es-autonom-tu-hijo-o-hija\/","title":{"rendered":"\u00bfEs aut\u00f3nomo tu hijo o hija?"},"content":{"rendered":"<h2>Para familias con hijos de 1 a 3 a\u00f1os<\/h2>\n<p><strong>Entendemos por autonom\u00eda la capacidad del ni\u00f1o para poder decidir por s\u00ed solo, y resolver las situaciones del d\u00eda a d\u00eda en que se va encontrando, sin necesidad de ayuda por parte del adulto.<\/strong><\/p>\n<p>Los adultos realizamos nuestras necesidades b\u00e1sicas de alimentaci\u00f3n, higiene y descanso de manera autom\u00e1tica, a menudo sin darnos cuenta de aquello que estamos haciendo ni parar mucha atenci\u00f3n. Es uno de nuestros papeles, \u00a1ense\u00f1ar a nuestros hijos a ser aut\u00f3nomos!<\/p>\n<p>Respetando su necesidad de autonom\u00eda, es necesario que el adulto gu\u00ede al ni\u00f1o\/a hacia el camino de la integraci\u00f3n social teniendo en cuenta unos l\u00edmites, sin hacerlo con prisas, sin hacer juicios, de manera firme y comprensiva al mismo tiempo, haci\u00e9ndole aceptar las exigencias de la realidad y las reglas sociales.<\/p>\n<h3><strong>La adquisici\u00f3n de un h\u00e1bito es un aprendizaje de tipo funcional, por lo tanto, existen unas fases para este proceso de aprendizaje:<\/strong><\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Preparaci\u00f3n<\/strong>: ver si el ni\u00f1o ha adquirido las habilidades necesarias para iniciar el proceso de aprendizaje de este h\u00e1bito.<\/li>\n<li><strong>Aprendizaje del h\u00e1bito<\/strong>: hacer que el ni\u00f1o se haga part\u00edcipe del aprendizaje del h\u00e1bito, siempre con nuestra supervisi\u00f3n, ayuda y apoyo cuando le surjan dificultades.<\/li>\n<li><strong>Automatizaci\u00f3n<\/strong>: con la repetici\u00f3n sucesiva ser\u00e1 capaz de hacer las acciones implicadas en el h\u00e1bito, sin tenerle que supervisar.<\/li>\n<li><strong>Consolidaci\u00f3n<\/strong>: es capaz de llevar a cabo las acciones que implican el h\u00e1bito en cualquier situaci\u00f3n, puesto que ha adquirido las pautas de control y las habilidades necesarias para el desarrollo del h\u00e1bito.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Ser un ni\u00f1o aut\u00f3nomo es importante tanto para el presente como para el futuro. Adem\u00e1s, es una fuente de placer y satisfacci\u00f3n.<\/p>\n<p>As\u00ed pues, podemos decir que la autonom\u00eda del ni\u00f1o\/a es de gran inter\u00e9s por su relaci\u00f3n con uno mismo, con el mundo que le rodea y las relaciones interpersonales.<\/p>\n<h3><strong>\u00bfC\u00f3mo podemos ayudar a ser m\u00e1s aut\u00f3nomos a nuestros hijos\/as?<\/strong><\/h3>\n<p>Siempre teniendo cuenta la edad y que cada ni\u00f1o es \u00fanico y diferente.<\/p>\n<ul>\n<li>Comer solos y utilizando los cubiertos.<\/li>\n<li>Saber sentarse a la hora de la comida. Tambi\u00e9n, aprovecharemos estos momentos de las comidas para estar juntos y trabajar los valores de la familia y la conversaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Empezar a desvestirse solos.<\/li>\n<li>Ponerse y sacarse los zapatos.<\/li>\n<li>Ponerse y sacarse la chaqueta.<\/li>\n<li>Lavarse las manos y la cara.<\/li>\n<li>Andar a solas (dejamos a un lado el cochecito en los trayectos cortos e intentamos no llevarlo\/a cuestas).<\/li>\n<li>Ayudar en tareas sencillas de casa (por ejemplo: poner la mesa, ayudar a poner la ropa sucia en la lavadora, recoger los juguetes\u2026).<\/li>\n<li>Importancia de la psicomotricidad en casa: subir y bajar escaleras, correr y andar por lugares que no sean uniformes (como por ejemplo: la monta\u00f1a, playa, rampas\u2026).<\/li>\n<li>Darles la oportunidad de sentarse solos en el orinal. Aunque es un proceso madurativo y cada ni\u00f1o\/a lo har\u00e1 a su ritmo, entre los dos y los tres a\u00f1os es el momento oportuno para hacer la retirada del pa\u00f1al. La madurez del lenguaje es un indicador para facilitar el proceso de sacarlo.<\/li>\n<li>Retirar el chupete. A partir de los dos a\u00f1os empieza a estallar el habla y tenemos la aparici\u00f3n de casi todas las piezas dentales, los chupetes y todas las tetinas no favorecen al desarrollo del habla ni de la dentici\u00f3n.<\/li>\n<li>Aprendemos a beber en vaso y dejar los biberones y los vasos con tetinas.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Para concluir, hay que tener presente que es imprescindible fomentar la autonom\u00eda desde muy peque\u00f1os, puesto que es bueno que adquieran responsabilidades y entiendan que las cosas comportan un esfuerzo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Carlota S\u00e1nchez<\/strong><\/p>\n<p>Mestra en las Guarder\u00eda de <a href=\"https:\/\/lesalzines.institucio.org\/es\/\"><strong>Instituci\u00f3 Les Alzines<\/strong><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Para familias con hijos de 1 a 3 a\u00f1os Entendemos por autonom\u00eda la capacidad del ni\u00f1o para poder decidir por s\u00ed solo, y resolver las situaciones del d\u00eda a d\u00eda en que se va encontrando, sin necesidad de ayuda por parte del adulto. 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